про геркулеса з п ятнадцятирічного капітана

Преобладающие методы: диалогические.

Тип управления учебно-воспитательным процессом: взаимообучение.

Вид управления учебно-воспитательным процессом: сопровождение.

Ведущие факторы развития: социогенные.

Методологический подход: коммуникативный.

Философская основа: гуманистическая, природосообразная.

(по материалам: ) Повдомлень: 425 #17 - 27 грудня 2011 в 21:43Особенности организации интерактивных технологий, их концептуальные позиции и целевые ориентации.

  Все сказанное на занятии не руководство к действию, а информация к размышлению.

  Нет места прямой критике личности (подвергнуться критике может только идея).

  Каждый участник имеет право на собственное мнение по любому вопросу.

  Все участники равны независимо от возраста, социального статуса, опыта, места работы.

  Суммарный опыт группы больше опыта тренера.

  Занятие не лекция, а общая работа.

Принципы работы на интерактивном занятии:

Совместная деятельность означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад, в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Организуются индивидуальная, парная и групповая работа, используется проектная работа, ролевые игры, осуществляется работа с документами и различными источниками информации. Интерактивные методы основаны на принципах взаимодействия, активности обучаемых, опоре на групповой опыт, обязательной обратной связи. Создается среда образовательного общения, которая характеризуется открытостью, взаимодействием участников, равенством их аргументов, накоплением совместного знания, возможность взаимной оценки и контроля.

3) интерактивная - взаимодействие. Использование интерактивной модели обучения предусматривают моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, совместное решение проблем. Исключается доминирование какого-либо участника учебного процесса или какой-либо идеи. Из объекта воздействия ученик становится субъектом взаимодействия, он сам активно участвует в процессе обучения, следуя своим индивидуальным маршрутом.

2) активная - обучаемый выступает "субъектом" обучения (самостоятельная работа, творческие задания);

1) пассивная - обучаемый выступает в роли "объекта" обучения (слушает и смотрит);

¶нтерактивн методи навчання   Повдомлень: 425 #16 - 27 грудня 2011 в 21:39В педагогике различают несколько моделей обучения:

¶нтерактивн методи навчання - «Зарубжна лтература в школах Украни»